Quelle est l’efficacité sur les compétences sociales et les émotions d’un programme scolaire basé sur le respect du vivant ?

Cette étude, menée à Hong Kong, a pour objectif d’évaluer un programme d’activités scolaires associant l’animal basé sur le respect du vivant. Comment ce programme permet-il d’améliorer les  aptitudes sociales et émotionnelles d’enfants ?

110 enfants de 2 écoles participèrent à l’étude (55 élèves avec l’activité AAA, 55 groupe contrôle sans l’activité). Les résultats préliminaires de cette étude pilote montrent  les effets positifs du programme.

https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0249033