La médiation équine et le handicap psychique d’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique

Observations

Thèse Doctorat de Psychopathologie – Université Toulouse2 Le Mirail

« Les dispositifs de médiation équine dans le champ du soin, suscitent de plus en plus l’intérêt des professionnels du secteur médical, paramédical, et social, bien que ces pratiques ne soient pas réglementées, et que peu de recherches rigoureuses aient été menées sur leurs applications et leur efficacité.

L’objectif de ce travail de Thèse est dans un premier temps de dresser un panorama des indications, des pratiques et des perspectives de la médiation équine en se basant sur une enquête diffusée auprès de de 600 établissements de psychiatrie infanto juvénile français. Une centaine d’établissements proposant ce type d’activité (N=103), ont renseigné un questionnaire permettant de déterminer d’une part, la place accordée à la médiation équine dans les prises en charges des enfants et des adolescents, d’autre part, de décrire leur conception et pratique de cette approche spécifique.

Dans un second temps, nous avons observé 23 enfants présentant des troubles psychiques divers (troubles envahissants du développement, troubles des conduites et troubles émotionnels, déficience intellectuelle), lors de ces séances de médiation équine, sur une période de 1 à 3 ans. Puis il a été réalisé une évaluation des compétences adaptatives de chacun des enfants à l’aide de deux questionnaires spécialement conçus pour leurs parents et pour l’équipe éducative et soignante, inspiré de l’Echelle de Comportement Adaptatif (ECA) de Magerotte (1978). La mise en évidence de profils d’évolution nous permet de dégager des progrès significatifs chez la plupart des enfants dans tous les domaines (autonomie, développement moteur, expression, compréhension, espace et temps, responsabilité, initiative et persévérance, socialisation, comportement), et d’approfondir la réflexion sur les indications à privilégier et les pécificités du cadre d’intervention. » Résumé de l’auteur

Ces travaux ont été soutenus par la Fondation Adrienne et Pierre Sommer