Accompagner l’enfant vulnérable au sein d’un lieu de vie. L’action de l’EJE soutenue par la médiation animale

Prix Marie-Claude Lebret 2020 – Mémoire diplôme d’Etat d’Educateur de jeunes enfants

Les enfants de l’institution révèlent souvent un développement social, cognitif  et affectif particulier du fait de carences affectives. Du fait de la place restreinte de la famille, l’EJE doit investir une fonction parentale et accompagner les enfants à travers des actions éducatives que la médiation avec l’animal soutient et renforce. Selon les problématiques de l’enfant comment agir avec le concours de l’animal.

Anaïs Robert – Mémoire