L’influence de la présence canine pour les apprentissages : Méta-analyse

Cette Méta-analyse a pour but d’examiner l’incidence des interventions de lecture avec des chiens dans un environnement éducatif. Méta Analyse réalisée  à partir de 20 études recensées sur le sujet produisant  66  taille d’effets et impliquant 1716 participants.

En général, les effets positifs induits sur la lecture, les compétences sociales, les émotions, l’oralité se vérifient.

Article : The effect of dogs on learning