L’éducateur, l’enfant et l’animal pour une pratique originale

Observations

Prix Marie-Claude Lebret – Lauréate 2010 –

Mémoire pour le d iplôme d’ Educateur spécialisé

Ce mémoire est basé sur une pratique peu connue et peu répandue ; la médiation animale. Les effets bénéfiques qu’apportent un animal de compagnie à une personne ont fait l’objet de nombreuses recherches et ne sont plus à prouver. Les résultats sont quantifiables et donc évaluables. Ce qui reste du domaine de l’indescriptible, c’est ce qui se passe dans la relation. À partir d’une communication non-verbale des choses se jouent et entrainent des réactions observables : un sourire, un apaisement, une évolution de la mobilité, une ouverture à l’autre… Les publics avec lesquels les éducateurs spécialisés sont amenés à travailler sont différents, par l’âge, la problématique, etc. Mais un point les réunis : ils sont en souffrance. En partant du postulat que l’animal peut soulager la personne d’un peu du poids de cette souffrance, quelle que soit la forme qu’elle revêt (maltraitance, handicap, maladie, exclusion,…) pourquoi ne pas l’utiliser comme outil dans la pratique éducative ? L’animal devient alors un médiateur dans la relation ; médiateur dont l’éducateur va se servir pour impulser une dynamique de travail. La construction de ce mémoire a permis de concrétiser une idée qui germait dans mon esprit depuis plusieurs années, de la développer et de la faire reconnaître.