Preference for, and responsiveness to, people, dogs and objects in children with autism

Résumé de l’article

Lieux de l’étude :

Technical University of Munich, Univertiy Hospital rechts der Isar, Children Hospital, Germany ; University of Leipzig, Clinic for Child and Adolescent Psychiatry, Psychoterapy and Psychosomatics, Germany ; Techinical University of Munich, University Hospital rechts des Isar, Department of Neuroradiology, Germany

L’autisme entrave la capacité à établir des relations sociales, toutefois, il a été identifié que les personnes autistiques pouvaient entrer plus facilement en relation dans une forme non-verbale avec des animaux comme les chiens, ceux-ci étant dans une posture de demande relationnelle.

Dans le cadre de cette étude les réactions de 14 enfants (3 filles et 11 garçons) âgés de 11 ans furent observées selon qu’ils étaient mis en présence d’un chien, d’une personne ou d’un objet (jouet).

Les résultats de ces observations montrèrent que c’était d’abord avec le chien que les chiens réagissaient le plus et le plus longuement, ensuite avec la personne et avec le jouet en dernier.

Les auteurs de l’étude suggèrent que l’animal, en particulier le chien, a des comportements d’interaction plus compréhensibles pour la personne autiste.